Rhetoric or How to prepare and hold successful presentations
Part V : Memoria
Inhalt:
Part V starts from the assertion that presentations are special learning occasions. It shows that successful learning needs to be pleasant, systematic, brain-friendly (appealing to both hemispheres of the brain) and audience-centred (i.e. linking the new information to prior audience knowledge) and explains how this may be achieved. Following that, practical aspects of how to visualise information (media, text slides, illustrations, guiding the audience through the presentation) are discussed.
Teil V geht von der Grundannahme aus, dass Präsentationen eine Form des Lernens sind. Es wird gezeigt, dass erfolgreiches Lernen angenehm, systematisch, gehirn-gerecht (d.h. beide Hirnhälften nutzend) und publikumsbestimmt (d.h. anknüpfend an Vorkenntnisse des Publikums) sein muss und wie dies erfüllt werden können. Danach werden praktische Aspekte der Visualisierung (Medienwahl, Textfolien, graphische Darstellungen, roter Faden) diskutiert.
Stichwörter:
Vortrag
Referent:
Prof. Dr. Hiltgunt Fanning (Fachhochschule Stralsund)
